楼荷英，女，1965年生，博士、教授。现任外国语学院常务副院长，浙江省大学外语教学指导委员会副主任委员，主讲课程有：大学英语、英语国家社会与文化、学术论文写作等。其中《大学英语》系省级精品课程（2010）。
教学改革与研究：先后主持省部级、校级教改项目10项，发表教学研究论文8篇，主编国家规划教材、省级重点教材多部：
主持完成的主要教改项目：
- 大学英语教学改革，教育部，2004.12-2005.12
- 利用网上辅导和师生论坛改革写作教学,教育部，2005 2-2007.5
- 大学英语教改实践,省新世纪教改招标项目（子项目）,2005.6-2007.6
作为唯一(第一)作者发表的主要教学研究论文：
1.网络与面授结合的工程硕士英语多元评估研究与实践，《浙江工业大学学报》，2013年第4期
2.运用网上辅导和师生论坛的写作教学研究，《外语界》，2008年第4期
3. 建构主义理论与外语教学，《浙江工业大学学报》, 2007年第1期
4．大学英语教师的教学信念与教学行为关系研究，《外语教学与研究》，2005年第4期
5. 自我评估同辈评估与培养自主学习能力之间的关系，《外语教学》，2005年第4期
6. 听力策略教学与正常课堂教学的整合研究， 《外语研究》，2004.12
7.论阅读理解中的推理—分类及其测试设计中的体现，《浙江工业大学学报》，2003.12
8. 听力大纲设计修订的必要性与可行性， 浙江大学学报，1998年.
获得奖励与荣誉：先后获校“教坛新秀”（2007年）、三届校“教学质量优秀奖”获得者（2005、2012、2013）。
育人（教学）感言：教师是学生的学术父母，是学生的学术长 辈和心灵的朋友。教学是科学也是艺术，要使教学收到最佳效果，教师必须全身心地投入，用爱教育学生、用心准备每一堂课的内容。二十多年的教学经验告诉我：一分耕耘一分收获， 有投入才有学生的认可；用心投入，必定会得到学生的认可。
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