无论是在东方还是在西方，无论是发达国家还是发展中国家，国家和政府都早已不再是那个“守夜人”，国家治理的绩效，政府行政机构的表现，关系到每一个人的生活和福利。公共管理实践性、综合性强，当仁不让，理所应当地在推进国家、地方治理体系和治理能力现代化建设过程中发挥积极作用，有所建树；公共管理专业人才培养坚持公共部门社会实践，促进理论和实践的结合，走向社会、走近政府，走入人民，立德树人，课程思政、专业思政建设浸润人才培养，让专业学生在公共部门社会实践过程中感知政府、公共精神和公共责任。
公共管理学院将课程思政、专业思政建设带出课堂、走出校园，与短学期、公共部门实践和实践基地结合起来，多元融合互动浸润式培养公共管理人才。学院与杭州市拱墅区（原下城区）等政府单位连续20年开展学生实习合作，每年为期2个月，坚持政校合作20年，全面贯彻课程思政和专业思政教学改革精神，将课程思政、专业思政的空间拓展到政府机关部门，不断丰富课程思政和专业思政教学资源，引入政府部门实务专业力量，壮大课程思政、专业思政队伍，创新课程思政、专业思政模式，聚力推进政校合作，建立移动课程思政、专业思政建设，促进公共管理理论和社会实践的结合，提升公共管理人才培养的实际效能，培养具有家国情怀、公共理性、公共精神和公共责任担当的公管人。
公共管理学院不断拓展与政府部门合作，持续深化专业实习实践基地建设，促进实习实践与课程思政、专业思政的融合，实现多元融合人才培养模式。学院在拱墅区政校合作基础上，先后与浙江省科协、浙江省红字会、西湖区风景名胜区行政服务中心、西湖民政局、浙江省信访局等政府和公共部门建立政校合作模式，建立实习实践基地，利用校内和校外政府与公共部门力量，充实专业思政队伍和育人资源。在院内实习指导老师、政府和公共部门实习基地指导老师的带领和指导下，学生们将公共管理专业的理论知识与政府行政管理、公共部门管理岗位的思政元素、德育价值、全心全意为人民服务宗旨等结合起来，使政府职能工作、公益部门工作、学术专业工作、志愿服务工作等都有了更加深入的体验，加深对政府行政部门运行过程的了解，现场和实地感受政府治理的新理念新模式，达到专业教育与思政教育同向同行，强化公共管理人才的公共精神、家国情怀、为民服务的意识与素养，实现知识传授、能力培养、价值引领的有机融合。
学院立足杭州和浙江，扎实推进公共管理专业实践和实习基地建设，强化政校合作，让学生树立建设全面展示社会主义优越性的“重要窗口”、共同富裕示范区、高质量发展意识和人民中心的情怀。通过政府和公益部门2~3个月实习，游览大运河、学习国家非遗手工项目、欣赏杭州戏剧等，亲身参与基层社会疫情防控防治，参加紧急救护培训，签署无偿捐献人造干细胞承诺书，组织开展市民明宣传工作，组织协调指导群众性精神文明创建活动，参与组织开展市场监管，保障食品、商品安全，维护社会公平正义、、、、、、、一系列有情怀、有价值的丰富社会实践活动充分展现了古典老杭州的文化底蕴、杭州地方治理现代化的成就，让公共管理专业学生深切体会杭州文化、杭州精神、公益精神和公共责任担当，实现四个“这样的”的转化：从一开始仅在课本上的“原来是这样”的理论政府，到熟悉实践后的“真的是这样”的现实政府，再到了解到各种问题处理方式以及运行模式后的“原来就这样”的实践政府，最后到和百姓接触之后，包括在业务科室或者窗口实习后的“真的得这样”的为民政府。同学们深刻感受到了基层工作的“重苦杂难”，深切体悟到公务人员为人民服务的崇高信念，深度理解到关切人民群众的声音和诉求的重要性；深刻领悟公职人员所需要的姿态应当是“忧民所忧、急民所急”的态度以及对事严谨、对人温情的风度，努力做到严谨又不失温情，民有所呼、我有所应，民有所呼、我有所为。在实践中深化专业理论认识和实践认识，提高综合运用公共管理理论解决实际公共问题的能力。
公管专业暑期社会实践，落实立德树人根本任务，实现全过程、全全方位育人，以“五个一”工程为统领，探索课程思政、专业思政的实践模式，扎根基层，在实习中践行“杭州是我们的杭州”主人翁精神，勇于担当新时代大学生的责任和使命。学院将持续坚持习近平总书记所说的“政治性和学理性相统一”，深挖思政元素，推进课程理论专业知识、社会实践和思政教育的融合渗透，进一步落实“价值塑造、知识传授、能力培养”的专业思政要求和目标，坚持将思政教育融入专业学习和实习中，培养眼里有光、心中有梦、腹中有才、肩上有担当、脚下有远方的公共管理专业人才。
